怎样让学生的“学”真正发生——解一元一次方程（去括号）教后记  

作　　者：冉旭忠 

机构地区：[1]呼伦贝尔市莫力达瓦旗兴仁中学

出　　处：《内蒙古教育》2019年第34期38-41,共4页

摘　　要：怎样利用好教材这一载体,让学生在课堂上真有所思,思有所得,而不是简单被动的接受,真正的成为“学”的主体、课堂的主人,这需要我们一线教师共同思考,是我们竭心尽力追求的愿景。现借助一堂数学课的实践来谈一下我的思考。授课内容为人教版《数学》初一上册《3.3.1解一元一次方程(去括号)》。教材的设置是一个引例,一个实际应用,中间夹着含有括号的一元一次方程解法的例题。意图很明显,是让学生真实地感受到数学知识来源于生活,认识到为了解决实际问题必须寻求新的方法——去括号,得到新方法以后让解决问题变得更为简便。

关 键 词：去括号 一线教师 一元一次方程 教后记 《数学》 课堂的主人 授课内容 人教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]