浅谈班主任有效利用周记的策略  

作　　者：计建平 

机构地区：[1]甘肃省张掖市肃南县马蹄学校

出　　处：《基础教育参考》2019年第24期76-77,共2页Basic Education Review

摘　　要：周记就像照射学生心灵的一面镜子,能比较真实地反映学生的内心世界和思想情感。班主任如果能够有效运用这一媒介,便可真实全面地了解学生,明晰学生的情感需求,与学生进行有效的情感交流,从而提高班级管理效益,并最终实现师生双赢的目标。一、利用周记教育管理学生的认识周记,即每周一记,是锻炼学生写作能力的重要途径。周记没有严格的体裁要求,散文、诗歌等均可以,内容可以是一周的学习经历、生活见闻、所思所悟、心情变化等,篇幅不限,重点突出情真意切。小学中高年级学生随着知识经验的不断丰富和身心发展的日益成熟,有的已进入青春期,表现出其年龄段特有的个性特征.

关 键 词：班级管理 班主任 学生心灵 周记 有效运用 师生双赢 情感交流 学生写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]