从课本题目到高考试题的变式研究  

作　　者：陈炳泉[1] 

机构地区：[1]福建省仙游县华侨中学

出　　处：《数学通报》2019年第11期38-41,共4页Journal of Mathematics（China）

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《高中数学核心素养之数学建模能力培养的研究》(立项批准号:FJJKXB18-719)的研究成果之一

摘　　要：随着课程改革的理性推进,高考数学试卷逐渐形成了稳定、成熟的命题风格.试题既围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法的考查,又立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的数学素养,突出考查数学理性思维和创新意识. 试题以新颖的设计方式,增强了试题的灵活性和开放性,让学生从不同角度认识问题,鼓励学生主动思考、发散思维,激发学生的想象力和思想的张力,其目的是把学生从标准答案中解放出来,降低题海战术、"机械刷题"的收益.

关 键 词：基本思想方法 主动思考 题海战术 数学素养 发散思维 高考试题 课程改革 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]