培养聆听技巧 提升音乐素养  

作　　者：陈皆名 

机构地区：[1]江苏省启东市南苑小学

出　　处：《教育》2019年第52期72-72,共1页Education

摘　　要：音乐是人文历史上重要的艺术表现形式。对于这样一种艺术形式而言,聆听是教师指引学生真正理解音乐艺术的关键点,而聆听也是日常音乐教学过程中的核心之一。目前,音乐教师往往对小学生音乐培养只注重视唱练耳,只将音乐技术和音乐理论作为教学重点。因此,这样的教学模式很难使学生更好地理解音乐艺术的魅力。

关 键 词：理解音乐 视唱练耳 教学重点 教学模式 音乐教师 人文历史 小学生 音乐培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]