经典诵读教学的个性设计  

作　　者：王忠忠 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学

出　　处：《语文天地》2019年第35期68-69,共2页

摘　　要：初中语文教材中包含大量经典内容,这些经典作品大多出自名家之手,经典性是毋庸置疑的。经典诵读需要经典设计,教师要发挥关键作用,重视经典诵读教学的创新实践,利用多种教学辅助手段,整合经典诵读资源、优化经典诵读环境、创新经典诵读引导、升级经典诵读训练,为学生提供更多经典诵读机会,促进学生阅读认知的顺利内化,实现学科素养的健康成长。

关 键 词：经典诵读 初中语文教材 学科素养 教学辅助手段 创新实践 经典内容 个性设计 经典设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]