高中语文阅读教学优化策略  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《语文天地》2019年第34期79-80,共2页

摘　　要：阅读是学生获取知识、提升自身语言表达能力和写作能力的基础,是高中语文教学质量的具体反映。它不仅能够拓展学生的思维,还能够培养学生的审美情趣,有利于学生形成正确的价值观念。因此,在新课程改革的背景下,作为高中语文教师,我们应当不断创新阅读教学方法,优化教学策略,最终提升阅读教学的质量。一、创设情境,激发学生阅读兴趣法布尔曾说:“兴趣的力量就如同炸药,可以将障碍物炸得干干净净。”所以,培养学生的阅读兴趣,对于阅读教学来说至关重要。语文教师要积极创设与教学内容相关的教学情境,激发学生的阅读兴趣。

关 键 词：语言表达能力 阅读教学方法 高中语文教师 优化教学策略 阅读兴趣 教学情境 创设情境 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]