王丽

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供职机构:江苏省宜兴中学更多>>
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高中语文乡土课程资源开发利用策略探讨
《中学生作文指导》2021年第3期0146-0146,共1页王丽 
高中语文乡土课程资源的开发贴近学生实际生活,语文教师在教学中挖掘乡土教学资源价值引入课堂,可以让学生们在参与社会生活实践活动中培养语文素养,培养学生的审美意识,提升学生的审美感知力和审美创造能力。乡土课程资源的开发利用也...
关键词:高中语文 乡土资源 开发 综合素质 
浅析淡化语法对高中语文学习的冲击
《语文新读写》2020年第16期189-189,共1页王丽 
随着新课程的改革,语文学科曾经的“工具论”被“人文性”渐渐超越,“淡化语法”的呼声越来越高。如今初、高中语文课堂基本是“零语法”教学。本文从实际教学情况出发,列举了几种典型情况来分析淡化语法对于语文学习的强大冲击,直接导...
关键词:语法 淡化 冲击 语文学习 
高中语文阅读教学优化策略被引量:2
《语文天地》2019年第34期79-80,共2页王丽 
阅读是学生获取知识、提升自身语言表达能力和写作能力的基础,是高中语文教学质量的具体反映。它不仅能够拓展学生的思维,还能够培养学生的审美情趣,有利于学生形成正确的价值观念。因此,在新课程改革的背景下,作为高中语文教师,我们应...
关键词:语言表达能力 阅读教学方法 高中语文教师 优化教学策略 阅读兴趣 教学情境 创设情境 优化策略 
浅析核心素养下高中语文教学任务群的建构被引量:1
《记者观察(中)》2018年第7期143-144,共2页王丽 
构建教学任务群是引领高中语文课程变革的关键,是素质教育体制下的最新改革创新成果。构建教学任务群的提出,使促进学生语文学科核心素养的全面发展成为可能。为此,《普通高中语文课程标准》指导下的高中语文教学,需要教师不断提高教学...
关键词:核心素养 高中语文 教学任务群 
课文学习,当求一念
《中学语文(教学大参考)(上旬)》2017年第7期81-82,共2页王丽 
教完《雷雨(节选)》(苏教版高中语文必修二)一课好长一段时间之后,因一个偶然的机会,笔者问了学生一个问题:这篇课文中你觉得印象最深的一句话是哪一句?出乎笔者意料之外的是,多数学生的答案是"忽然严厉地"。问学生何以对此句...
关键词:课文学习 高中语文 周朴园 学生 苏教版 印象 
对联教学,浇灌汉语文化的奇葩
《中学语文(教学大参考)(上旬)》2016年第5期78-80,共3页王丽 
如果说中华民族的文学是个百花园.那么对联就可以算是一个独放异彩的奇葩。对联不但是诗词写作的基础,更是诗词的精华所在,因此在高中阶段进行适当的对联教学,是高考的需要,更是文化传承和提升学生文化素养的需要。下面就对联教学...
关键词:对联教学 汉语文化 诗词写作 中华民族 高中阶段 文化素养 文化传承 方法问题 
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