充分挖掘教材“资源”，提高学生思维能力  

作　　者：杨璐 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2019年第12期92-93,共2页

摘　　要：在课程改革的今天,数学教学以培养学生的能力为基本任务,数学思维能力的培养则是一项重任.在数学教学中,教师的任务并非将现成的知识灌输给学生,而是引导学生进行发现和再创造.对于一名数学教学而言,想要提升课堂效率,提高教学质量,就必须进行课程改革.以数学教材为落脚点,以发展学生的思维能力为终极目标,以课堂教学的实施为突破口,努力改进课堂实施策略,创新教学内容、创新教学方法、创新教学手段,将培养思维能力贯穿于整个教学过程中,充分开发学生的创造性思维.

关 键 词：学生思维能力 创新教学方法 数学教学 挖掘教材 数学教材 课程改革 课堂教学 培养思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]