“有你，真好”习作设计  

作　　者：时珠平 

机构地区：[1]中华中学附属小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2019年第12期31-32,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【教学目标】1.能选择一个人,运用第二人称叙事并把事例写具体。2.能运用神态、语言、动作等描写方法还原当时的场景并在叙事过程中融入自己的情感。3.能简单评价同伴的习作并根据要求修改习作。

关 键 词：描写方法 修改习作 叙事过程 教学目标 习作设计 同伴 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]