弦角依存,圆中生辉——基于一节习题评讲课的探讨  

作　　者：王尧 

机构地区：[1]江苏省盱眙中学

出　　处：《中学数学研究》2020年第1期28-30,共3页

摘　　要：习题课是高中数学教学重要的一个环节,如何上好一节习题课,是广大数学教师们关注的热点和难点问题.佛赖登塔尔的教育理论认为:数学教育的方法的核心是学生的“再创造”,教师不应该把数学当作一个已经完成了的形式理论来教,不应该将各种定义、方法灌输给学生,而应该创造合适的条件,让学生在学习数学的过程中用自己的体验,用自己的思维方式,重新“创造”数学知识[1].数学应该教什么?

关 键 词：高中数学教学 习题课 数学教师 习题评讲课 教育的方法 热点和难点 数学知识 思维方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]