高中语文阅读与写作教学一体化策略探究  

作　　者：范艳梅[1] 

机构地区：[1]江苏省海门实验学校

出　　处：《启迪与智慧（中）》2019年第12期23-23,共1页Inspiration and Wisdom

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“高中语文阶梯阅读区域性应用与推广研究”（课题批准号B-b/2016/02/129）的研究成果之一

摘　　要：听、说、读、写在语言学习与运用中的关系是辩证统一的。因此,在语文教学中,许多教师都主张将阅读和写作教学结合起来,通过读写一体化教学促使学生迁移、应用乃至创造能力的形成。新课改的提出,要求高中语文教学要重视学生读写能力培养,阅读和写作教学一体化也成为当前语文教学关注的重点。那么,在高中语文教学中,该如何进行阅读与写作一体化教学呢?

关 键 词：高中语文教学 策略探究 新课改 读写能力培养 辩证统一 读写一体化教学 阅读和写作教学 阅读与写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]