刍议分组教学在语文课堂中的运用  

作　　者：童洁琼 

机构地区：[1]江西省上饶县中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期128-128,共1页

摘　　要：爱因斯坦在《论教育》中曾经说过:"一个没有个人独创性和个人意愿的规矩的统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸社会。学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。"长期以来,凯洛夫的课堂教学观念和教学模式,在我国占有统治地位。以掌握知识为目的,教师讲,学生练的教学模式日益暴露出弊端:学生学习主动性缺乏,且会产生厌学心理。现行教育体制下培养出"高分低能"的现象屡见不鲜。

关 键 词：现行教育体制 个人意愿 凯洛夫 厌学心理 分组教学 教学模式 高分低能 学生学习主动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]