感受音乐的意境美  

作　　者：李伟伟 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋经济技术开发区实验小学

出　　处：《教育》2020年第1期69-69,共1页Education

摘　　要：音乐是一种表达情感的艺术。当代音乐理论家修海林这样评价音乐:“音乐的意境既产生于音乐家对音乐对象的审美感觉,也存在于音乐的表现中。”显然,意境在音乐中发挥着不容忽视的作用。小学阶段的孩子纯朴,天真,容易接受音乐熏陶,提高审美情趣,增强审美意识和完善人格。因此,小学音乐课的意境教学,既能满足时代发展的需要,又能不断提高学生综合素养。那么如何将意境融入音乐教学中去呢?

关 键 词：审美感觉 小学音乐课 意境教学 感受音乐 音乐理论家 完善人格 音乐教学 审美意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]