在“闲书”阅读中培养语文能力--儿童“闲书”阅读指导例谈  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区先锋小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2019年第12期40-41,共2页A Successful Way to Compositions

基　　金：江苏省南通市教育科学“十三五”规划立项课题《指向“语文生活”的儿童“闲书”阅读行为指导研究》(课题编号:GH2018103)研究成果之-。

摘　　要：最近朋友圈一.则消息引起了一代人的回忆:“谁家有这种书?原价2毛,现在值11万!”点入标题,价值万金的竞是我们小时候最爱读的“小人书”,当然也是当时被爸爸妈妈嗤之以鼻的“闲书”。在阅读资源贫乏的时代,拥有这样一本“闲书”,我们总会如获至宝地读起来,至今仍记得背着爸爸妈妈偷偷读书的悠闲时光,它让我享受到了阅读的快乐。而今,已成为语文教师的我深切地感受到:指导孩子大量阅读适合他们年龄特点的“闲书”,激发儿童的阅读兴趣,丰富儿童的语文生活,培养儿童的语文能力,应该成为一种自觉行动。

关 键 词：培养儿童 阅读兴趣 语文能力 语文生活 我们小时候 阅读指导 朋友圈 年龄特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]