小学低年级语文写话教学策略研究  

作　　者：计亚兰 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区文星小学校

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2019年第12期51-52,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：一、提高自身写话教学素质1.正确看待写话。作为教师要了解课程标准,明确写话的目标,重视写话。低年级的小朋友,对于写话有所畏惧,在教学中,教师可以多多鼓励学生,提高学生的写话兴趣。在指导的过程中,注重基础性,明确写话对于今后习作的重要作用。

关 键 词：写话 小学低年级语文 课程标准 教学策略研究 低年级 习作 鼓励 正确看待 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]