浅谈小学数学教学中解决问题的策略  

作　　者：唐德洋 

机构地区：[1]四川省广元市旺苍县赵家坝小学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第10期187-187,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：在小学数学教学过程中,我们明显发现,解决问题的教学占据着相当大的比重。学生解决问题能力的高低直接决定着小学数学教学质量的高低。所以说,解决问题的教学,在整个小学数学中占有非常重要的地位。依据学生的年龄特点,小学生都是以具体的形象思维方式为主,概括性较低,变通思维能力不强,依赖于教师的指导。因此,教师在解决问题教学中,教学指导发挥着重要作用。教师怎样帮助学生学会理解题目,掌握解决问题的技能技巧,达到融会贯通的效果呢?通过阅读各种材料,结合教学实际情况,浅谈我在教学解决问题时的一些方法。

关 键 词：小学数学 解决问题的策略 解决问题教学 技能技巧 解决问题能力 变通思维 教学指导 融会贯通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]