教育戏剧催化下的读写转化——小学高年级戏剧作文片段补写、续写指导举隅  

作　　者：沈喆 仲学雯 

机构地区：[1]上海戏剧学院闵行附属学校

出　　处：《小学语文教师》2019年第12期69-70,共2页

摘　　要：在戏剧作文课程实践研究过程中,我们的课题研究团队已经根据不同年段特点,梳理出看图写话、命题作文、剧本创编等戏剧作文课堂教学基本模式。这几类教学模式主要应用于整篇文章的写作,片段训练则需要在实践研究中重新发现,而片段训练正是课程标准中"读与写有机结合,相互促进"的重要载体。

关 键 词：命题作文 片段训练 看图写话 教育戏剧 研究团队 小学高年级 补写 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]