试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用  

作　　者：段兴霞 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县第六中学

出　　处：《考试周刊》2019年第103期54-55,共2页

摘　　要：就我国当前教育教学水平现状进行分析来看,基础性课程教育已经获得了有效提升,但是为了能够体现出新课程改革对当前教育事业的实际影响,教师就需要从教学手段和教学模式创设的角度上进行改进和完善,为此,初中数学教师应当积极从当前数学课程教育的角度进行教学问题的探索,及时找出产生问题的原因,并对此类问题进行合理的解决.在初中数学教育教学模式的角度进行分析来看,“导学互动”的教学模式能够促进师生之间关系的有效性确立,从而激发教学效率和教学水平,提升学生对于初中数学学科的学习兴趣,以此来全身心的投入数学知识内容的学习过程中.

关 键 词：导学互动 教学模式 初中数学 教学分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]