四步教学模式浅析  

作　　者：谢春 

机构地区：[1]宿迁市宿豫区第一实验小学

出　　处：《小学科学》2020年第1期137-137,共1页Science

摘　　要：诗词教学历来都是语文教学的重要板块,然而在课堂中,小学古诗词教学质量不高,广大教师对古诗词教学的重大意义缺乏充分认可,很多教师过分注重讲解传授,而忽视了学生对古诗词的反复诵读和积累。集中表现为两"重"、两"轻"、一"缺"。重字、词释义,轻整体教学。小学古诗词教学基本上是先对字、词进行解释,再对每句话予以翻译,最后把全篇翻译出来。

关 键 词：古诗词教学 语文教学 反复诵读 整体教学 四步教学模式 课堂 重大意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]