浅析高中化学必修课程新教科书的编写特色  

作　　者：王云生[1,2] 

机构地区：[1]福建教育学院化学教育研究所 [2]福建师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《福建基础教育研究》2020年第1期111-115,共5页

摘　　要：2019年出版的三个版本高中化学必修课程新教科书,很好地落实2017年版普通高中化学课程标准的要求,贯彻立德树人、发展素质教育的基本方针。对三个版本教科书进行分析,发现编写有鲜明的特点:面向全体高中学生,致力于提升学生的化学学科素养,打好发展的共同基础;在化学学科知识的学习内容中有机融入,有益于增强学生社会主义核心价值观的教育内容,发挥教材的德育功能;注意揭示化学事物的认识视角、思路和思维方式,加强化学基本观念的教育;精选元素化合物知识的教学内容,与化学概念原理常识的学习内容穿插安排;强化化学实验的学习,帮助学生提高实验探究学习能力、增强实验安全意识、形成实验规则意识,认识化学实验是化学学习研究的重要手段和方法;增强学习方式、方法的指导,为教师提供教学范例;在编写上有所创新,显示出各自的特色。

关 键 词：高中化学 必修课程 化学教科书 编写主旨 教材特色 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]