小学数学练习设计的有效性探寻  

作　　者：陈瑛倩 

机构地区：[1]江苏省昆山市司徒街小学

出　　处：《启迪》2020年第1期22-23,共2页

摘　　要：练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识、形成技能,而且能启发思维、培养能力。在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性。

关 键 词：启发思维 巩固知识 思维的深刻性 数学教学 变式题 培养能力 开放型习题 形成技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]