网络团队教研助力教师素养全面提升  

作　　者：童明 丁力 

机构地区：[1]安徽省阜南县第一小学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第3期22-24,共3页China Information Technology Education

摘　　要：2019年7月,2019年度全国教师信息素养提升交流活动在山东淄博举办,在网络教研团队赛项中,来自全国各地的参赛教师团队经历了信息化教学设计、评价教学设计、修改完善教学设计、陈述与答辩四个阶段的竞赛考核,并最终共同成长,收获颇丰。作为活动的执行评委,笔者全程见证了教师们的努力与付出,也感受到教师们在教研方面的成长与进步。不论是教师们相互学习带来的思想意识的进步,还是他们对微课程教学法更深一层次的领悟,都令笔者钦佩!

关 键 词：信息化教学设计 微课程教学法 教师素养 网络教研 共同成长 评价教学 山东淄博 教师团队 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G622.4[文化科学—教育技术学]