职前幼师教育口语运用技能的培养研究  

作　　者：沈琼 

机构地区：[1]广州市幼儿师范学校

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第2期122-124,共3页

摘　　要：幼儿教师职业口语是幼师最重要的专业素养之一。《幼儿园教师专业标准(试行)》要求幼儿教师具有良好的语言沟通能力:使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作;善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通;与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展;与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展。这一要求涵盖了幼儿教师职业口语的三个维度:教学口语、教育口语、交际口语。

关 键 词：幼师教育 幼儿教师 幼儿发展 教师职业口语 教学口语 专业素养 语言沟通能力 有效沟通 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]