教师职业口语

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中学英语教师职业口语的特点
《试题与研究》2020年第4期57-57,共1页薛金环 
在中学英语教学中,英语教师职业口语至关重要。教师职业口语通俗来说,就是教师在日常上课过程中经常使用的行业用语,用最标准的普通话来进行表达符合教学要求的工作用语。本文主要阐述了中学英语教师职业口语的特点,并且从教师用语的规...
关键词：中学 英语 教师 职业 口语 特点 
职前幼师教育口语运用技能的培养研究
《广东教育（职教）》2020年第2期122-124,共3页沈琼 
幼儿教师职业口语是幼师最重要的专业素养之一。《幼儿园教师专业标准(试行)》要求幼儿教师具有良好的语言沟通能力:使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作;善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通;与同事合作交流,分享经验和资源,共...
关键词：幼师教育 幼儿教师 幼儿发展 教师职业口语 教学口语 专业素养 语言沟通能力 有效沟通 
高职高专幼师职业口语教学探究被引量：1
《教育》2018年第14期44-45,共2页谢海屏 
教师职业口语是教师应用于教育教学等方面的工作语言,它可以大致分为教学口语、教育口语和交际口语,其最大特征就是职业性。对于幼儿教师而言,口语能力是非常重要的,它不仅要求幼儿教师具备规范的普通话,而且还需要形成教育上的语言艺术...
关键词：教师职业口语 教学探究 高职高专 幼师 学前教育专业 幼儿教师 语言艺术 口语培养 
浅析教师职业口语的特点
《好家长》2017年第40期140-140,共1页乌兰图雅 
'师者,所以传道授业解惑也。'教师是一种从事精神劳动的职业,在这一复杂的劳动过程中不可缺少的工具之一就是语言,尤其是口语。荀子说:'诵说不陵不犯,可以为师知微而论,可以为师。'意思是在吟诵经典解说文意时,能做到不凌乱不违逆的,才...
关键词：教师 职业 口语 特点 
幼儿教师体态语在家园活动中的运用
《南风》2016年第08Z期159-159,共1页雷蕾 
为了促进家长与幼儿园之间的信任与彼此间的联系,幼儿园会开展各种各样的家园活动.而在这些活动中,担当重要角色的就是幼儿园老师,老师的一言一行都将会影响到幼儿及家长.在教师职业口语的运用中,成功的口语交际成为了与幼儿、家长沟通...
关键词：教师体态语 家园活动 幼儿园 家长沟通 教师职业口语 口语交际 有声语言 第二语言 
幼师口语教育初探
《教师》2014年第13期108-108,共1页万莉 
语言是人类最重要的交际工具,人们利用语言来交流信息,协调社会生产和社会活动。教师是运用语言的典范,而幼儿教师是幼儿接受正规教育的启蒙教师,幼儿的语言教育主要是口头语言教育,幼儿教师听说能力的水平,直接影响着幼儿语言能力的发...
关键词：口语教育 幼儿教师 幼师 运用语言 教师职业口语 教育教学工作 启蒙教师 语言教育 
师范生“教师职业口语”能力培养途径研究被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2013年第6期68-70,共3页郑英玲 
黑龙江省高等教育教学改革项目<师范生"教师职业口语"能力培养途径研究>的阶段成果;项目编号:9030
本文针对现有的师范生"教师职业口语"训练中存在的与教学实际相脱节的现象,提出在传统的口语训练的基础上,吸收当前新课程改革中的新理念、新成果,从实践层面上探讨了"教师职业口语"技能训练的科学体系,形成一套适合新课程特点的教学训...
关键词：师范生 教师职业口语 培养途径 
教师职业口语的特征
《现代农村科技》2012年第12期65-65,共1页王伟娜 
教师职业口语是教师从事教育教学实践过程中运用的具有职业特点的语言，是教育教学工作者最主要的手段和工具。教师职业口语有以下几个主要特征。
关键词：职业特点 教师 口语 特征 教育教学 教学实践 工作者 
增强职业语言规范性提高教学语言表现力
《课外阅读（中下）》2012年第16期87-87,共1页王爱民 
教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的符合教育教学原则的工作用语。教师职业口语首先要求具有规范性，这是南教师工作的性质决定的。教师口语的示范作用是师表的重要方面。中学生对教师有崇敬感和信任感，喜欢模仿老师的一言...
关键词：教师职业口语 语言表现力 教学原则 语言规范性 教师工作 示范作用 教师口语 言传身教 
浅谈教师职业口语中的课堂用语
《语文学刊（基础教育版）》2010年第7期53-53,62,共2页高娃 高娃 
教师职业口语是教师从事教育教学的工作用语。教师的教学目的和教学任务大部分是通过教学口语达到和完成的。教师通过情趣盎然的表述、鞭辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,...
关键词：课堂用语 知识 
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