家园活动

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农村人居环境整治中妇女参与的组织路径与实践机制——以赣州“清洁家园”活动为例被引量：1
《决策与信息》2024年第3期49-58,共10页罗茜 
国家社科基金重大项目(22&ZD173)。
农村人居环境整治是满足人民对美好生活的向往,实施乡村振兴战略的重要任务。作为面向农民生活的治理,其在实践中遭遇农民冷漠和不满的困境,需要激活和重建农民主体性,实现外部行政力量与内部自治力量的融合。在村妇女的“主内”特性及...
关键词：农村人居环境整治 农村妇女 农村家庭 农民主体性 妇女政治参与 妇联组织 
疫情期间幼儿园开展线上家园活动的典型案例及方法经验
《西部教育研究（陕西）》2022年第12期60-61,共2页陈晓荣 范李杰 
家长作为幼儿教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。受疫情影响,幼儿园不能对家长开放,但是家园共育却从未间断。线上直播通过互联网平台开展,相对于传统直播来说,时间和空间更自由了,信息的传达和接收也更全面...
关键词：家园共育 幼儿教育 互联网平台 幼儿园 有效途径 面对面沟通 合作者 家园活动 
让家园活动更有家园味儿——“勤·家”家园课程实施过程中的思考
《试题与研究》2022年第33期119-121,共3页裴巧琴 
如何让教师从固定的家园活动中“跳出来”,从“幼儿园主导”的家园课程中走出来且融入“个体+共同体”的关系中。本实践中,我们尝试建立一个合伙人范畴的生态大课程:突破以往幼儿园到家庭的“两点一线”局限,从“单一主题、完成任务”...
关键词：家园 课程实施 合伙人 大课程 
两部委开展“加强物业管理 共建美好家园”活动
《中国物业管理》2022年第2期42-45,共4页
为进一步加强住宅小区物业管理,推动建立党建引领下多方参与的住宅小区物业管理机制,共建共治共享“美好家园”,2021年年初,住房和城乡建设部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届四中、五中全会精神,...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 物业管理 以人民为中心的发展思想 党建引领 党的十九大 美好家园 多方参与 住房和城乡建设部 
以“小切口”撬动“大治理”--记住房和城乡建设部“加强物业管理共建美好家园”活动
《中国物业管理》2022年第2期149-153,共5页杨萌 
推动新时代文明实践扎根居住社区,是做好精神文明建设工作、推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的重要举措。2021年以来,住房和城乡建设部重点开展了“加强物业管理共建美好家园”活动,聚焦居民生活和城市治理的基本单元—...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 住房和城乡建设部 物业管理 居住社区 小切口 美好家园 优秀样本 共建 
温暖陪伴 悦享时光——后疫情时期家园互动“云”活动的组织
《山东教育》2021年第6期99-100,共2页王亚 
2020年教育部全国学前教育宣传月的主题是“特殊的时光,不一样的陪伴”,陪伴不仅是一种态度,也是一种专业能力。在真心、用心陪伴的基础上,高质量的教育得以保证,积极正面的家园关系得以形成。在后疫情时期,幼儿园及教师应借助自身的专...
关键词：家园互动 学前教育 和谐共生 幼儿园 家园活动 运用网络 用心陪伴 家园关系 
学前教育中垃圾分类教学策略研究
《家庭·育儿》2020年第12期0004-0004,共1页张丽 
随着我国经济水平的不断发展,人们的物质消费水平也在不断地提升,而随之垃圾的产生量也在迅速的增长,由于垃圾所产生的问题日益突出,人们的反应也越来越强烈,因此推行垃圾分类势在必行。但是垃圾分类的推行并不是一蹴而就的,是一个长期...
关键词：学前教育 垃圾分类 游戏教学 户外活动 家园活动 
体态语在幼儿园家园活动中的运用
《下一代》2020年第10期0135-0135,共1页雷蕾 
为了促进家长与幼儿园之间的信任与彼此间的联系,幼儿园会开展各种各样的家园活动。而在这些活动中,担当重要角色的就是幼儿园老师,老师的一言一行都将会影响到幼儿及家长。在教师职业口语的运用中,成功的口语交际成为了与幼儿、家长沟...
关键词：幼儿教育 家园活动 
别样幼小衔接 云上快乐成长--幼儿园幼小衔接云主题活动的实施与开展被引量：3
《福建教育》2020年第24期13-15,共3页李薇 
为了促进幼儿在家的生活更加丰富有趣,同时向家长提供有用的教育资源,教师会组织一些线上家园活动。值得注意的是,活动内容应是针对幼儿在生活中的真实兴趣和家长关切的问题,既顺应幼儿的发展需要,又解决家长在陪伴期间的困惑,真正提升...
关键词：幼小衔接 家园共育 快乐成长 教育资源 幼儿园 家园活动 幼儿的发展 真实兴趣 
“自主就餐”成就孩子未来
《教育》2020年第9期49-49,共1页黄爱华 
陶行知“生活即教育”理论告诉我们,生活具有教育的意义和作用。而餐点活动的组织是幼儿一日生活中重要的环节。课程游戏化将餐点环节重视起来,成为课程建构的重要来源。笔者所在幼儿园实施开展自主就餐活动,多次请家长配合做了一些事情...
关键词：生活即教育 课程建构 课程游戏化 家长配合 陶行知 幼儿园 幼儿一日生活 家园活动 
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