“自主就餐”成就孩子未来  

作　　者：黄爱华 

机构地区：[1]江苏省海安市明道幼儿园

出　　处：《教育》2020年第9期49-49,共1页Education

摘　　要：陶行知“生活即教育”理论告诉我们,生活具有教育的意义和作用。而餐点活动的组织是幼儿一日生活中重要的环节。课程游戏化将餐点环节重视起来,成为课程建构的重要来源。笔者所在幼儿园实施开展自主就餐活动,多次请家长配合做了一些事情,家长们对此非常好奇。为了让家长了解自主就餐调查,知道自主的重要性,在家也与这活动保持一致性,同时开展了一次以“自主就餐”为主题的家园活动。活动前的准备有:向家长发出邀请,并告知活动主题和流程;记录幼儿在园自主就餐过程的点点滴滴,以及在家、园、孩子的共同配合情况。

关 键 词：生活即教育 课程建构 课程游戏化 家长配合 陶行知 幼儿园 幼儿一日生活 家园活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]