例谈初中数学预习作业的设置  

作　　者：朱汉文 

机构地区：[1]惠来县东陇中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第2期82-82,共1页

摘　　要：《数学课程标准》指出,学生学习数学应是主动探索的过程,主要依靠学生的动手操作以及主动探究,并学会设计合作学习,而这些学习过程的关键基础都需以有效的预习作为保障。由此可见,设计合理的能够对学生预习有帮助的预习作业便成为重要的一环。

关 键 词：预习作业 初中数学 主动探究 主动探索 学生学习数学 学生预习 动手操作 有效的预习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]