让情感在课堂上飞扬  

作　　者：吴雅静 

机构地区：[1]苏州高新区竹园幼儿园

出　　处：《小学科学》2020年第2期144-145,共2页Science

摘　　要：在幼儿园音乐教育活动过程中,特别是进行一些想象创编活动时,我们会经常碰到一些问题,如果这些问题很好地得到解决,就能够促进幼儿园的音乐教学活动。笔者经过几年的实践与研究,发现激活情感,对促进幼儿园的音乐教学起着很大的作用,提高了音乐教学实效。老师在教学过程中,应以自己的情感拨动幼儿情感的琴弦,使之产生共鸣,才能愉快地达成“萌发幼儿初步感受美、表现美的情趣”的目标。

关 键 词：教学实效 音乐教学活动 幼儿情感 幼儿园音乐教育活动 创编活动 感受美 实践与研究 激活情感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]