立足问题导向,成就精彩课堂  

作　　者：周韡 

机构地区：[1]甘肃省秦安县刘坪中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第2期28-29,32,共3页

摘　　要：三角形内角和定理教学,是初中生从实验几何到论证几何的起始课,承载着体会数学研究学习的一般过程、规范命题证明、感受辅助线的基本策略等重要内容.本文针对问题导向设计的思考和实践,谈谈教学中对教材、课程的理解.

关 键 词：精彩课堂 起始课 问题导向 辅助线 基本策略 导向设计 三角形内角和定理 论证几何 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]