争辩中领悟教材理解教学--记一次备课组的磨课历程  

作　　者：金山[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学,226200

出　　处：《中小学数学（高中版）》2019年第12期14-16,共3页

摘　　要：在江苏省高中青年教师优秀课观摩与评比活动中,我校陈海东老师荣获一等奖.上课课题在比赛前几个月就己确定,是“函数的奇偶性”,为了赛出好成绩,备课组多次组织讨论,研讨中各抒己见,或为一句话争论不休,或为一个细节引经据典,或为一个题目反复修改,参与者的思想火花碰撞,不同观点相遇交锋,说服与被说服,智慧洋溢创意迸发.

关 键 词：备课组 中青年教师 理解教学 磨课 评比活动 函数的奇偶性 思想火花 优秀课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]