分层次目标教学法在高中物理教学中的实施  

作　　者：夏建平 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭中学,浙江杭州311121

出　　处：《中学物理教学参考》2019年第22期35-35,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：分层次目标教学法是教师按照学生的学习基础,采用不同的教学方式来进行教学指导。在分层次目标教学法中,所有的教学设计都是围绕学生进行的,主要目的在于提高学生的知识水平与个人的学习能力。对于教师来讲,怎样合理地实施分层次目标教学法是非常关键的。教师可将学生的学习水平以及吸收知识的能力作为衡量标准,提出不同的教学方案,使学生的学科能力与思维素养都得到有效的提升。

关 键 词：高中物理教学 吸收知识 层次目标教学法 教学指导 教学方案 思维素养 教学设计 教学方式 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]