巧用“对称性” 构建高效物理课堂  

作　　者：刘恩利 

机构地区：[1]山东省莒县第二中学

出　　处：《中学物理教学参考》2019年第22期38-38,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：对称性在自然界中普遍存在,广泛应用于建筑、艺术与生产活动中,属于人类一项重要的审美标准。运用数学语言抽象概括对称,主要分为镜面对称、轴对称、中心对称和旋转对称等形式,可以将复杂的自然现象变得简明。在高中物理教学中,教师应巧用对称性制定课堂教学方案,灵活调整教学计划与设计教学思路,将复杂的问题简单化,有效培养学生的思维能力。

关 键 词：有效培养 高中物理教学 镜面对称 旋转对称 中心对称 教学计划 对称性 教学思路 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]