摭谈物理观念在“静电场”教学中的渗透  

作　　者：蔡朝阳[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南高级中学

出　　处：《中学物理教学参考》2019年第22期61-62,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：培养学生学科核心素养是一线教师关注的焦点,物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,物理观念的变更,能够有效促进物理学科的持续发展,利于人们认识物理世界、理解概念、运用规律、解决实际问题。普通高中物理课程标准(2017年版)明确指出:物理观念包含物质观念、运动观念、相互作用观念和能量观念等,笔者以"静电场"教学为例,谈谈如何发展学生的物理观念素养。

关 键 词：学科核心素养 一线教师 有效促进 物理观念 静电场 物理学科 普通高中物理课程标准 运用规律 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]