可行能力视角下学校社会工作介入农村留守儿童教育研究  

作　　者：刘艺 蒲威东 

机构地区：[1]中国社会科学院研究生院

出　　处：《中国社会工作》2020年第4期25-26,共2页China Social Work

摘　　要：据调查,农村留守儿童教育中存在的问题主要包括两个方面:一是农村留守儿童自身在教育中存在问题,主要表现为学习自觉性较差,心理问题突出,自我认同偏低等;二是农村留儿童家庭教育不足,缺少监护人对留守儿童的有效管理和引导。如何为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境和条件,保证他们能够公平接受学校教育,已经成为中国社会转型期的一个社会性问题。

关 键 词：中国社会转型期 农村留守儿童 留守儿童教育 社会性问题 学习自觉性 能力视角 监护人 儿童家庭教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]