"找规律" 教学的一般规律  

作　　者：朱和根 

机构地区：[1]昆山市花桥集善小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第3期1-1,共1页Science

摘　　要："找规律"是新《课程标准》实施后新增的教学内容.我们看到,教材的每一册都安排了"找规律"的单元,有"周期问题""排列问题""搭配问题"等等.编者的意图非常明显,就是通过对这些问题的学习,培养学生观察、发现、总结的能力,感受数学中蕴含的规律美,理解数学与生活的紧密联系,从而激发学生学习数学的兴趣.但是,这些内容以前都是课外兴趣小组的学习内容,出现在奥数辅导和比赛中,面向的是数学思维比较突出的学生.而现在,这些"难题""飞入寻常百姓家",进入了教材,对很多学生来说是很大的挑战.因此,我们必须认真研究"找规律"教学的一般规律,提高"找规律"教学的水平.

关 键 词：数学与生活 数学思维 搭配问题 奥数 新《课程标准》 感受数学 教学内容 课外兴趣小组 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]