学情研究的价值与路径  

作　　者：汤林春[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院普通教育研究所

出　　处：《现代教学》2020年第1期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：近期,中共中央、国务院颁发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出要"精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导"。可见学情研究的重要性。但从现实来看,对学情研究不够重视的现象依然存在,有的落实不到位,还有的不知道如何开展学情研究。为此,提出以下几方面建议。一是要认识到学情研究是优化教学和促进学习的基础。

关 键 词：差异化教学 个别化指导 分析学情 学情研究 义务教育质量 深化教育教学改革 价值与路径 全面提高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]