分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究  

作　　者：于红亮[1] 

机构地区：[1]扬州市江都区育才中学

出　　处：《校园英语》2020年第3期58-59,共2页English On Campus

摘　　要：在我国的教育体系不断完善的情况之下,传统的初中英语课堂教学模式已经不能满足学生多样化与个性化的学习需求。基于此,初中教师必须要以客观、全面的眼光来看待当下的英语教学问题。结合学生的综合素质和学习需求对实际的教学内容进行有效的优化整合,并在课堂教学过程中引入全新的分层教学理论。这样不仅能够更好地兼顾班级当中不同层次的学生,同时也能够确保初中英语教学的整体效果能够得到全面的提升。

关 键 词：分层教学理论 初中英语 教学策略 影响研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]