让琅琅的读书声成为语文阅读的主旋律  

作　　者：周毅强 

机构地区：[1]深圳市坪山区汤坑小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第3期75-76,共2页

摘　　要：“三分文章七分读”,这句话流传至今,由此不难看出自古以来对读的重视.它不仅在读书的量上给出一定的指标,还深层次地强调了读书策略的重要性.小学语文课程标准对此也提出十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读”“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文60篇(段).”新的语文教材的重大改动之一在于强化诵读,明确地增加了背诵篇目的数量.

关 键 词：语文阅读 语文教材 重视朗读 学段 读书声 优秀诗文 有感情地朗读 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]