教育生态现代化论纲  

作　　者：邵泽斌[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2020年第1期168-169,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：我们需要重温传统教育的温暖品性,展望现代教育的人道精神,推进教育生态现代化的反思性实践和实践性反思,推进现代教育有内涵的卓越、有深度的成长和有温度的发展。首先,要推进“建构型质量观”向“内涵型卓越观”转型的反思性认同,增强现代教育的体验感。

关 键 词：反思性实践 生态现代化 实践性反思 人道精神 内涵型 质量观 体验感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]