实践性反思

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幼儿园循证教学的实践路径与建议
《福建教育》2024年第8期9-11,共3页许冰灵 
循证教学是指遵循证据,将最佳研究证据、专业智慧、学生特征等三者有机整合进行教学决策和开展教学活动的过程。在幼儿园保教实践中借鉴和迁移循证教学的理念和策略,一是要基于保教实践工作,提出真问题,并不断细化问题,收集数据澄清问题...
关键词：循证教学 教学证据 教学决策 实践性反思 
“双师教学”模式下乡村学校的实践性反思
《西部素质教育》2023年第20期26-30,共5页易静萱 张红 
文章首先阐述了“双师教学”模式的内涵与特点,然后分析了“双师教学”模式下乡村学校面临的机遇与挑战,最后论述了“双师教学”模式下乡村学校的实践性反思。
关键词：“双师教学”模式 实践性 乡村学校 
马克思现实的个人及存在方式的实践性反思
《时代人物》2023年第26期81-84,共4页邱玉婷 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“马克思实践观的现实性研究”(KYCX22_2686)
马克思在《德意志意识形态》中系统的提出的“现实的个人”思想是其唯物史观理论的出发点,该思想是建立在对思辨唯心主义以及直观唯物主义的批判之上的。“现实的个人”的确立一方面表征着马克思将“现实的个人”置于现实的社会历史中...
关键词：马克思 现实的个人 实践性 
悖离与纠偏:诱导性询问规则的实践性反思
《上海大学学报（社会科学版）》2023年第3期138-153,共16页李思远 
上海市哲学社会科学规划年度课题(2022ZFX003)。
诱导性询问规则在我国不仅学理争议不断,即使在法律规范层面也被赋予消极定义而遭禁止。通过分析215篇与诱导性询问有关的刑事裁判文书发现,在实践中,诱导性询问被赋予多重内涵,在侦查、起诉乃至审判环节,诱导性询问的认定和排除更是一...
关键词：诱导性询问 诱导性询问规则 交叉询问 庭审实质化 
悖离与纠偏:检察听证制度的实践性反思
《中山大学法律评论》2023年第1期275-300,共26页崔玮 杨言军 
最高人民检察院检察理论研究一般课题“海洋检察监督机制研究”(项目编号GJ2021C04);郑州大学人文社会科学优秀青年科研团队资助项目(项目编号2023-QNTD-04)的阶段性研究成果
检察听证制度是党中央对检察工作的制度性要求。制度创设的初衷是将检察专门工作与群众路线相结合,通过群众参与提升检察监督履责能力,实质性化解人民群众纠纷。通过实证分析,在获知我国检察听证会的召开机关、案件类型、参会主体和程...
关键词：检察听证 听证必要性 听证员选任 程序性权利保障 
智媒语境下互动化新闻产品的实践性反思被引量：5
《传媒》2023年第S1期78-81,共4页沈维梅 
智媒时代,新闻传播被全面裹挟进数字化浪潮,新闻生产机制发生了一些颠覆性变化。文章在对主流媒体互动化融媒产品进行实践性反思中发现,主流媒体在生产上,从顺势而为变为主动革命,以用户为导向,对新闻进行互动化产品策划与设计;内容上,...
关键词：互动化新闻产品 叙事结构 类游戏 
民事司法鉴定的实践性反思与制度优化
《河南司法警官职业学院学报》2022年第4期87-91,共5页朱凌云 
当前我国民事司法鉴定存在着诸多问题,从主体视角来看,司法技术部门内部职能运行不畅,当事人滥用诉权干扰鉴定,审判部门利用职权规避责任,鉴定机构水平参差不齐影响审判质效。究其成因在于顶层设计不完善,司法技术部门边缘化理念偏差,...
关键词：民事司法鉴定 制度管理 审判质效 体系化思维 司法公信力 
锐眼·灼见
《人民教育》2022年第13期69-69,共1页
我们可以将教学反思分为技术性反思、实践性反思和解放性反思三个层次。其中技术性反思目的在于借助于反思教学资源、教学方式方法等,切实有效地提高教学效率与水平,强调重视教学的工具性价值,相比较教学的价值和结果而言,更加重视教学...
关键词：实践性反思 反思教学 工具性价值 个性化风格 教师自身 教学方式方法 教学情境 比较教学 
悖离与纠偏:“孤证不能定案”规则的实践性反思被引量：4
《内蒙古社会科学》2022年第2期74-84,共11页潘金贵 夏睿泓 
国家社科基金项目“刑事案件事实认定中的经验法则研究”(编号:19BFX092);重庆市研究生科研创新项目“‘孤证不能定案’规则研究”(编号:CYB21149);西南政法大学法学院学生科研创新项目“排除合理怀疑的本土化建构”(编号:FXY2022008)。
“孤证不能定案”作为我国重要的司法证明规则,其强调不能仅凭证据来源单一或数量单一的实质证据认定案件的定罪事实,该规则的理论型塑是基于认知论的原理和我国证据法理论的影响。但该规则在司法实践中出现了悖离规范目的、不当适用的...
关键词：“孤证不能定案” 实质证据 司法证明 印证 
主题式教学模式的实践性反思
《中学语文》2022年第9期79-80,共2页程加锐 
新教材宜有新教法。在群文阅读和任务群教学的背景下,探究主题式教学可能是一种有益的尝试。本文拟就主题式教学的选题、设计和注意事项做了一些实践性探讨。
关键词：主题式教学 选题 教学设计 
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