尊重孩子眼睛里的世界——在小学语文教学中培养学生发散思维能力的尝试  

作　　者：张欢欢 

机构地区：[1]湖南省长沙市实验小学,湖南省长沙市410000

出　　处：《成长》2020年第4期179-179,共1页Growing

摘　　要：思维就是人脑对外界事物概括的间接的反映,是认识的高级阶段,即理性认识阶段。它反映事物的本质和内部规律性。我们都知道思维的最高境界是创造性思维,创造性思维是指开拓人类认识新领域的思维,是发现和解决新问题的思维,它是对定势思维的一种突破与超越,它具有独立性、连动性、多向性、跨越性、综合性等特征。而创造性思维是由发散性思维和集中性思维相互结合而成,其中发散性思维起主导作用。

关 键 词：发散性思维 创造性思维 集中性思维 定势思维 外界事物 发散思维能力 多向性 尊重孩子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]