经历知识提炼 感受物理思想  

作　　者：王美兰 

机构地区：[1]江苏省海安市立发中学,江苏南通226600

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第2期35-35,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：在组织高中物理教学时,教师要关注学生对知识的形成过程,并且要引导学生感悟隐含在物理知识探索过程中的科学思想,多项工作齐头并进,可以让物理教学的效率得到更加显著的提升。一、如何在知识提炼过程中感受物理思想教师都有这样的共识,那就是要让学生在知识提炼过程中感受物理思想,这样可以让物理思想教育不再空洞,而且将知识提炼过程作为载体来引领学生领悟物理思想,这本身就是一个顺理成章的过程,学生也将加深对物理知识的理解。在实际教学中,如何做到这一点呢?

关 键 词：知识的理解 物理思想 高中物理教学 引领学生 探索过程 知识提炼 学生感悟 物理知识 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]