缄默知识在初中历史教学中的运用  

作　　者：管超男 

机构地区：[1]江苏省盐城市毓龙路实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第3期57-58,共2页

摘　　要：随着课程标准的实施,越来越多的教师认识到了非语言知识在课堂上的重要性,并且试图将缄默知识引入课堂。缄默知识在初中历史教学中的运用受到了人们的广泛关注。学生学习历史,不仅能够加深对我国传统文化的认知,而且还能培养家国情怀。如何实现缄默知识在初中历史教学中的运用逐渐成了教师思考的问题。

关 键 词：缄默知识 初中历史 教学中的运用 家国情怀 非语言知识 课程标准 教师认识 引入课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]