初中“牛顿第一定律”教学的创新设计  

作　　者：朱春 邢红军[1] 孙铁楠 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100048

出　　处：《中学物理》2020年第6期48-50,共3页

基　　金：北京市教委“十三五”规划社科基金重点课题“北京市理科中考改革导向的前瞻性研究”(项目编号:SZ20171002815).

摘　　要：鉴于初中牛顿第一定律教学中存在的困难,从牛顿第一定律“是什么”、牛顿第一定律“为什么”以及牛顿第一定律“变什么”三个角度出发,对初中牛顿第一定律进行了创新教学设计,旨在厘清牛顿第一定律的教学逻辑,使学生更易于理解和掌握牛顿第一定律,从而能够更好地完成知识建构.

关 键 词：教学设计 教学逻辑 牛顿第一定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]