浅谈音乐在幼儿故事剧表演活动中的运用策略  

作　　者：黄晓琳 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2020年第2期33-34,37,共3页Research on Early Childhood Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“构建以幼儿为主体的故事剧表演特色课程的实践研究”(课题批准号:DHA170398)的阶段性研究成果。

摘　　要：在幼儿园开展的故事剧表演活动中,教师常常依托故事情节,运用一定的音乐作为衬托,引导幼儿通过演唱、肢体动作来表现故事内容。音乐作为故事剧表演活动的重要组成部分,其合理性往往容易被忽视。一些教师只是在故事剧活动中加入了音乐,而没有考虑加入的音乐是否适宜。笔者通过分析自己参与的教学观摩和自己的教学实践,谈谈音乐在幼儿故事剧表演活动中的运用策略,希望能给幼儿园教师一些启发。

关 键 词：运用策略 幼儿园教师 教学观摩 幼儿故事 肢体动作 教学实践 引导幼儿 音乐 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]