幼儿故事

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中国传统故事融入幼儿表演游戏的探索研究
《女报》2024年第19期0154-0156,共3页黄钰婷 
幼儿表演游戏,作为一种自发性与创造性并重的游戏形式,根植于幼儿对故事、角色及情节的深刻理解之上。他们通过模仿、想象和创造,以角色扮演为核心,将个人情感、生活体验与故事情节相融合,构建出一个个生动的表演场景。这一过程不仅促...
关键词：幼儿 表演游戏 传统幼儿故事 
中华优秀传统文化在幼儿故事中传承研究
《小说月刊（下半月）》2023年第24期160-162,共3页古拉依先木·阿克木 
校级一般课题“中华优秀传统文化在新疆高职院校《幼儿文学》课程中的传承研究”(课题编号:XJJY202322)
中华优秀传统文化源远流长,是中华文明的基因,五千年来赓续不断。幼儿园课程是幼儿园实现教育目标的重要工具,它对幼儿园的发展起到至关重要的作用。一方面,将中华优秀传统文化融入学前课程是学前课程改革、创新和发展的需要;另一方面,...
关键词：传统文化 幼儿 传承 
“我来读故事”朗诵者征集
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第10期F0003-F0003,共1页
自2000年《早期教育》(家庭教育)创刊以来,发表了诸多优秀的幼儿故事和原创绘本,这些故事或绘本深受孩子和家长的喜爱。为使这些幼儿故事和原创绘本发挥更大的作用,早期教育编辑部拟在全国幼儿园教师和朗诵爱好者中征集故事或绘本的优...
关键词：幼儿园教师 早期教育 幼儿故事 家庭教育 原创绘本 读故事 征集 《早期教育》 
《早期教育》近期活动预告
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第9期1-1,共1页
一、“我来读故事”朗诵者征集《早期教育》(家庭教育)自2005年创刊以来,发表了诸多优秀的幼儿故事和原创绘本,深受孩子和家长的喜爱。为使这些幼儿故事和原创绘本发挥更大的作用,早期教育编辑部拟在全国幼儿园教师中征集故事或绘本的...
关键词：幼儿园教师 早期教育 幼儿故事 家庭教育 原创绘本 读故事 《早期教育》 征集 
儿童的视角下幼儿故事表演的设计与实践研究--以大班班本故事《昆虫的梦想》为例
《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第6期7-9,共3页吴林 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“创意生活园本课程的开发与实践研究”(课题立项批准号:B-b/2020/02/272)的研究成果。
儿童对自己的生活有着多元化的经验、理解和认知,他们也有着独特的理解和感受世界的方式,因此教师在设计与组织活动时要以儿童的视角作为第一考量。故事表演是幼儿表达自我的一种特殊方式,对于提升幼儿的艺术创造能力、社会交往能力以...
关键词：语言表达能力 个性化学习 故事表演 幼儿故事 设计与组织 社会交往能力 儿童本位 艺术创造能力 
高职学前教育专业幼儿故事创作教学方法的实践探索
《开封文化艺术职业学院学报》2023年第3期78-82,共5页李晓红 
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职院校学前教育专业幼儿故事活动设计与组织能力培养实践研究”(2021SJGLX827)。
幼儿故事创作是高职院校学前教育专业“幼儿文学”课程教学内容之一,幼儿故事的创作分为对故事进行语言文字的创编和根据故事内容进行动作与形体的创编(表演)两个部分,这两者都是幼儿园开展幼儿故事创作活动中的重要环节。幼儿园教师能...
关键词：幼儿故事 表演 教学方法 
用“一百种语言”创编故事——以区角游戏为载体的幼儿故事创编能力培养策略研究
《今日教育（幼教金刊）》2023年第1期45-48,共4页史钰 冷田甜 吴洁 
故事创编是幼儿园语言教育活动中较高层次的活动。故事创编活动能带动幼儿听、说、读、想各方面能力的发展,是一种对幼儿的语言、思维、想象、认知、以及记忆发展有着积极意义的创造性活动。但目前,故事创编活动中存在组织频率低,活动...
关键词：区角游戏 创编能力 故事创编 幼儿故事 创编故事 能力的发展 创造性活动 培养策略研究 
信息技术在幼儿美术活动中的创新应用被引量：3
《幼儿美术》2022年第6期46-47,共2页汪文雅 
在当下,越来越多的教师开始借助信息技术的力量,通过人机互动的模式培养幼儿对艺术创作的兴趣,为幼儿提供视听情境,提升其创作能力。本文从自然、生活和传承经典三个主题开展幼儿美术活动的微课堂,采用平板教学互动、幼儿故事微视频活...
关键词：幼儿美术活动 微视频 课堂互动 信息技术 人机互动 亲身体验 幼儿故事 视听情境 
有效开展幼儿园故事教学活动的实践探索
《师道（教研）》2022年第11期37-38,共2页陆卉 
一、幼儿园故事教学活动的内涵(一)幼儿故事的内涵幼儿故事是指适合幼儿聆听或阅读的篇幅短小、内容单纯、趣味性强的叙事性文学样式。幼儿故事题材广泛、内容丰富,既可以是真实生活中的事,也能来源于现实生活、经由作者想象加工而成,...
关键词：浅显易懂 幼儿故事 实践探索 叙事性文学 现实生活 幼儿园 故事教学活动 有效开展 
幼儿故事教学活动中存在的问题及对策
《甘肃教育》2022年第19期71-75,共5页王晓婕 
故事作为一种受幼儿喜欢的文学形式,广泛应用于幼儿教育教学活动中。因其可以激发幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力,增强幼儿的文学感受力与理解力,对于幼儿语言发展具有重要价值。但是,在故事教学中普遍存在故事内容选择不符合幼儿发...
关键词：幼儿教育 语言教学 故事教学 现状 问题 策略 
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