提升初中生英语听力水平的有效策略  

作　　者：沈艳[1] 

机构地区：[1]江苏南通市通州区石港中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第4期44-44,共1页

摘　　要：听力教学若有章法,便可化难为易,可从三个阶段取得突破.听前全面了解听力材料,为"听"做好充分准备;根据不同需要,"精听"和"泛听"相结合,兼顾其他听力技巧;听说读写不"分家",用说、读、写来巩固学生的听力训练.

关 键 词：听力材料 精听 泛听 听说读写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]