小学班主任工作实践探析  

作　　者：张爱莲 

机构地区：[1]山西省襄汾县第一小学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第1期19-19,共1页

摘　　要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了教育的质量和效果。随着素质教育深入发展,新课程改革的不断推进,对班主任工作提出了更高更新的要求。作为学校领导聘用基层管理工作者——班主任,最应该看重的是班主任的人品和师德、事业心、责任心和奉献精神及他们的业务能力。

关 键 词：教学工作计划 学校领导者 班主任 班集体 基层管理工作 素质教育 实践探析 师德 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]