学校领导者

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如何发挥思政引领力:中小学领导者的理解与行动——基于跨省市深度访谈和大规模问卷调研的分析
《中小学管理》2025年第2期15-19,共5页金维民 温家荟 罗宁 
中国教育科学研究院2024年度中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助课题“新时代大中小学课程思政一体化建设路径研究”(课题编号:GYJ2024038)的研究成果。
具有强大的思政引领力是中国特色社会主义教育强国的重要特征。中小学领导者对思政引领力的理解与行动对于学校发挥思政引领力和高质量发展起着关键性作用。对东中西部地区10个省(直辖市)、30所中小学校的30位学校领导者进行一对一访谈...
关键词：思政引领力 思政育人体系 学校领导者 三全育人 家校社协同 
“明明德”新释及其对学校领导者修为的启迪
《现代大学教育》2025年第1期68-74,F0003,共8页张新平 张奇峰 
2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”,项目编号:20JZD053。
“明明德”是《四书》首篇《大学》最为重要的概念之一,对其重新诠释能够发现它蕴藏四方面的含义,即“明德”是光明之德,是天命之性,打开“明德”的路径关键在“诚”,而实现“明明德”的进路则在尽性。“明明德”对提升当今学校领导者...
关键词：《大学》 明明德 学校领导者 修为 
中小学书记校长需要提升五个领导力
《中国基础教育》2024年第4期1-1,共1页褚宏启 
领导,就是引领。学校领导者就是学校发展的引领者,主要是指学校的党组织书记和校长。领导与管理不同,通俗而言,领导是指做正确的事,管理是指把事做正确。领导要把握方向、做出重要决策,管理则注重细节、强调把决策落实到位。中小学书记...
关键词：学校领导者 注重细节 中小学 领导力 领导责任 党组织书记 校长 领导与管理 
新时代校长专业标准修订的思考与建议被引量：1
《中国基础教育》2024年第4期15-20,共6页赵德成 周照林 罗宁 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“中小学学校治理现代化:问题、原因分析与改进”(课题编号:CCAA2020037)的研究成果之一。
教育部于2013年和2015年相继颁布《义务教育学校校长专业标准》与《普通高中校长专业标准》,提出中小学合格校长专业素质的基本要求,为中小学校长队伍管理提供了重要依据。然而,十多年来,我们所处的时代在法律、政策、战略、技术以及领...
关键词：新时代校长专业标准 学校领导者专业标准 校长专业发展 校长领导力胜任特征模型 党组织领导的校长负责制 
大湾区校长:对新时代学校领导者的新认识
《中国基础教育》2024年第4期71-76,共6页范卫平 李建忠 李英祺 廖娜 李卫平 宋绍鹏 王永春 
2024年,《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布5周年。5年来,大湾区教育立足改革开放前沿阵地,辐射珠三角、面向全国,展现出前所未有的发展活力,为教育强国建设贡献了一份大湾区力量。广东地处粤港澳大湾区腹地,社会经济文化样态多元,教育...
关键词：校长负责制 学校领导者 办学现状 粤港澳大湾区 教育强国 角色定位 改革开放前沿 精神面貌 
将IT治理定位为高校战略职能
《中国教育网络》2024年第2期52-54,共3页阿什利·卡隆 项阳(译) 
为使IT治理得到清晰的理解、充分的支持和良好的定位,学校领导者需要加强与IT部门的战略合作关系,向各利益相关者展示IT治理的价值。过去几年,高校管理工作和员工的方式发生了巨大变化。EDUCAUSE日前就高等教育IT治理(信息技术治理)现...
关键词：学校领导者 IT治理 战略合作关系 高等教育 利益相关者 高校管理工作 信息技术治理 EDUCAUSE 
浅谈学校领导者如何运用赞美开展教师教学管理工作
《课堂内外（初中教研）》2023年第9期155-157,共3页伏斌 
赞美就是称赞、表扬,是用语言表达对人或事物的喜爱之意。赞美是一种艺术,它能激发教师的潜能,是开启教师心理情感大门的钥匙,具有不可忽视的渗透作用。赞美是认同别人的一种方式,是教学管理中一种常用的激励手段,是学校领导者对教师教...
关键词：教学管理 赞美原则 赞美方法 
如何推进新时代学校教育改革创新——“新课标背景下学校教育创新与管理变革”论坛掠影
《当代教育家》2023年第7期48-51,共4页本刊编辑部 
教育改革风起云涌。新课标、核心素养、家校社协同育人、大单元大概念教学等课堂改革新政策、新概念纷至沓来,学校改革势在必行。学校领导者及中层,要如何实现教育创新和管理变革,直面挑战,奋勇向前,让更多师生受益,是每一所学校都要持...
关键词：学校领导者 协同育人 核心素养 一所 新课标 教育改革创新 概念教学 课堂改革 
数据领导力:内涵特质、结构模型与实践路径被引量：8
《电化教育研究》2023年第4期110-116,共7页林琦 
2021年国家社会科学基金教育学重点项目“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(项目编号:AFA210017)。
大数据时代学校教育发生深刻的数据化转型,当下学校数据的使用正在逐渐转为一种有领导的组织行为,这亟须学校领导者提升内在的数据领导力。研究基于数据素养和教育领导力的双重理论源流,廓清了数据领导力的内涵特质,通过对文献的关键词...
关键词：数据领导力 数据素养 领导力 学校领导者 
新时代校长需要怎样的领导力被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第2期4-7,共4页翁文艳 
2022年2月8日,《教育部2022年工作要点》正式发布,加快教育高质量发展,推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。高质量的教育呼唤高质量的领导力量,校长是履行学校领导和管理工作职责的专业人员,新时代节点赋予校长领导力...
关键词：学校领导者 校长领导力 线上教学 教育强国 疫情防控 工作要点 综合管理能力 办好人民满意的教育 
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