年级组学期目标审议下的课程实施与发展  

作　　者：张雯 

机构地区：[1]南京市第三幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2020年第16期29-31,共3页

摘　　要：教研背景:年级组课程审议是幼儿园课程管理的重要环节,也是实现幼儿园课程价值追求和班级课程质量的保障。因此,学期目标的审议决定了学期课程的内容和路径,是年级组课程审议的首要任务。1.学期目标是课程实践中幼儿全面发展的重要保障《幼儿园教育指导纲要(试行)》提到了幼儿五大领域发展的总目标,《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤将五大领域的发展目标进行了三个年龄段的细化。如何实现各个年龄段及各领域的目标达成?这就需要年级组在每学期开始前针对幼儿园课程文化价值追求、课程资源、幼儿发展现状等进行学期目标的审议,细化明确幼儿发展目标,建立课程的宏观架构,有助于幼儿系统、完整、全面地发展。

关 键 词：年级组 幼儿园课程 课程审议 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿发展 课程实践 目标达成 五大领域 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]